Si te hablo de dar clases de lenguas extranjeras seguro que estás pensando en:

• abrir un manual y seguirlo de la primera a la última página;
• hacer todos los ejercicios de gramática durante el tiempo de clase después de explicar la regla en cuestión;
• estudiantes que no muestran interés en tus lecciones cuando has pasado horas preparándolas.

Pero…

¿Por qué algunos profesores logran que sus alumnos amen el idioma que enseñan?

¿Por qué algunos seguirán el libro de texto y el programa proporcionado y no obtendrán resultados con sus alumnos? 

¿Por qué otros consiguen que sus alumnos hablen?

Porque, a diferencia de ellos, actualmente tienes que lidiar con:

• horas de preparación para proponer actividades que no funcionan;
• estudiantes que se bloquean y tienen miedo de hablar correctamente el idioma que están aprendiendo;
• estudiantes que están aburridos con los ejercicios de gramática

Quizás hayas intentado todo para mostrar a tus alumnos que aprender un idioma extranjero es genial.

Y, sin embargo, no obtienes los resultados esperados: ya no puedes hacer que tus alumnos quieran aprender y comprender el idioma que enseñas.

No puedes motivarlos y que sean activos mientras les haces hablar en un idioma extranjero.

• clases interactivas sin tener que pasar el domingo preparando las lecciones de la semana;
• clases que dan ganas de practicar la gramática sin darse cuenta.

¡Así que es hora de que hagas que tus clases de francés sean más apasionantes!

Cuando creé esta formación, sólo tenía una idea en mente:

Dar la posibilidad a los profesores de francés de dejar de preparar lecciones que no permitan a sus alumnos participar adecuadamente para aprender correctamente.

Y si hoy estoy convencida del funcionamiento de mi método es porque:

• le di clases a una alumna con dispraxia que nunca había tomado clases y que terminó entendiendo francés a las pocas semanas;
• incluso los alumnos tímidos acaban ganando confianza en sí mismos, hablando y escribiendo en francés, aunque mi método se base en la expresión oral;
• los alumnos entienden perfectamente la teoría pero les resulta muy difícil ponerla en práctica. Y gracias a mi método consiguen poner en práctica las reglas gramaticales necesarias para toda buena comunicación.

Entonces, si hoy quieres tener éxito en dar clases más dinámicas, interactivas y cautivadoras, también es posible para ti.

Pero sólo si entiendes que el verdadero problema no es:

• abrir un manual y hacer todas las actividades;
• centrarse principalmente en la gramática y su enseñanza tradicional;
• pasando tu domingo preparando lecciones que no son efectivas.

O actúas ahora para dar clases más interactivas y beneficiosas para tus alumnos…

O continúas siguiendo un manual y haciendo todas las actividades mientras aburres a tus alumnos y dificultas su aprendizaje.

¿Cuál será tu elección?

Mi nombre es Stéphanie e inicié mi carrera como auxiliar de conversación en la Escuela Oficial de Idiomas de Lugo (2009-2013).

Yo también, antes, daba clases tradicionales (teoría, ejercicios de gramática, etc.) a quien las necesitaba.

Pero rápidamente me di cuenta de que ese no era el camino correcto a seguir y que tenía que volver a enfocar mis clases partiendo de la experiencia adquirida en la Escuela de Idiomas.

Porque a veces me aburría explicar reglas gramaticales que los alumnos ya conocían.

¡Tanto que quería dormirme en mis propias clases!

En algún momento, dije « stop »  y comencé a buscar formas de hacer que mis clases fueran más agradables para todos.

Entonces comencé a dar lecciones basadas en la expresión oral y el concepto del aula invertida.

Entonces, al ver cómo me permitía dar lecciones más interactivas y beneficiosas para mis alumnos, me dije: ¿y si ayudara a los profesores de francés?

Así fue como decidí crear este taller pregrabado con un objetivo en mente:

Permitir que los profesores de francés hagan que sus lecciones sean más dinámicas mientras ahorran tiempo en la preparación de sus lecciones.