La lecture
Dans cet article, je vous propose une fiche pour travailler la compréhension et l’expression orales (niveau C1/C2) sur le thème de la lecture. Pour la télécharger gratuitement au format PDF, cliquez sur le lien suivant : Fiche « La lecture » Vidéo : Vous avez des difficultés à préparer la production proposée dans ce document ? Vous
Compréhension écrite : Le nomadisme numérique
Source de l’image : https://pixabay.com En téléchargeant le document que vous trouverez ci-dessous, vous allez travailler sur le thème du nomadisme numérique : vous trouverez une compréhension écrite et le corrigé de celle-ci. C’est une activité idéale pour les apprenants de B1/B2. Pour le télécharger gratuitement au format PDF, cliquez sur le lien suivant : Compréhension écrite « Le nomadisme
« Nomades » – Merzhin
Écoutez cette chanson et faites les activités en téléchargeant notre fiche de travail en PDF (niveau B1/B2) : Fiche de travail « Nomades » Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.). Cette fiche est gratuite. Cependant, cela demande du temps de
Pratiquer le français grâce au journaling
Source de l’image : https://pixabay.com Le journaling, qu’est-ce que c’est ? Certains penseront que le journaling est la même chose qu’un journal intime. D’autres feront une différence entre les deux. Le journal intime se focalise plus sur le quotidien, ce que l’on fait et sur les événements extérieurs. Le journaling, quant à lui, permet de coucher sur le papier nos
Les jeunes ne lisent-ils plus ?
Source de l’image : https://pixabay.com « Les jeunes ne lisent plus. » Faux ! Vous pensez que les jeunes n’aiment pas lire. Et pourtant… Si la plupart d’entre eux sont loin d’être intéressés par les lectures que vous leur proposez, c’est tout à fait normal : vous êtes incapable de leur donner envie. L’adolescence est une période compliquée. Les ados
10 anglicismes et leur équivalent en français
Les Français sont les champions (ou presque ?) des anglicismes. On en lit et on en entend de plus en plus. Moi-même j’en utilise. Par exemple, je dis beaucoup « live » au lieu de « direct » (pour les réseaux sociaux). Je dis aussi « coach » au lieu d’ « entraîneur » (pour le sport) ou de «
Compréhension écrite : les 13 desserts
Source de l’image : https://pixabay.com En téléchargeant le document que vous trouverez ci-dessous, vous allez travailler sur le thème des 13 desserts provençaux : vous trouverez une compréhension écrite et le corrigé de celle-ci. C’est une activité idéale pour les apprenants de niveau A2/B1. Pour le télécharger gratuitement au format PDF, cliquez sur le lien suivant : Compréhension écrite «
Les dominos de Noël
Jeu gratuit spécial Noël à partir d’une petite histoire inventée. Pour qui a-t-il été créé ? Il est idéal pour les professeurs qui cherchent constamment du nouveau matériel pour pratiquer la langue française avec leurs élèves. Pour quel niveau ? Pour le niveau A1-A2. Ce jeu peut être imprimé et se jouer dans des cours présentiels mais il
Le logement : niveau A1-A2
Source de l’image : https://pixabay.com En téléchargeant le dossier de niveau A1-A2 que vous trouverez ci-dessous, vous (ou vos élèves, si vous êtes professeurs) allez travailler sur le thème du logement : vous trouverez deux documents et des questions pour travailler la compréhension écrite, trois pistes audio et deux activités de compréhension orale, trois activités d’expression orale et un exercice
3 verbes français difficiles à traduire
La traduction, ce n’est pas facile et encore moins quand certains mots n’ont pas d’équivalents dans d’autres langues. Dans cet article, je vous partage 3 verbes français difficiles à traduire : Emmerder Début 2022, Emmanuel Macron déclare vouloir emmerder les non-vaccinés (c’est-à-dire : embêter, causer de l’embarras). De là est né un vrai casse-tête chez les journalistes étrangers. En effet,
Que pensent-ils de © le FLE en un ‘clic’ ?
« Avant d’étudier avec Stéphanie j’utilisais très souvent le français, mais depuis un an et demi je n’avais pas l’occasion de le faire à l’oral. Je ressentais donc la nécessité de pratiquer davantage la langue pour consolider mes acquis d’une part, et en apprendre des nouveaux d’autre part. Je suis très satisfaite du cours de conversation car cela me donne exactement ce qui me manquait dans mon quotidien en ce moment, en ce qui concerne la pratique du français. Je suis contente d’avoir cette possibilité. »
« De langue maternelle allemande et bilingue depuis plus de trente ans, je sentais que les voyelles nasales me posaient des soucis mineurs. J’ai tendance à les prononcer à peu près pareil. Ainsi, j’ai demandé à Stéphanie d’analyser ma prononciation, ce qu’elle a fait lors d’un entretien en visio. Puis elle m’a préparé un cours personnalisé. J’ai bien compris la différence entre les différentes nasales et je me sens plus à l’aise. Le cours de Stéphanie a parfaitement répondu à mes attentes. »
« Avant, je me sentais moins connectée à la langue française. Je sentais que je commençais à perdre ce que j’avais appris pendant des années. Les cours avec Stéphanie me permettent d’utiliser le français plus souvent et de le parler. Pour cette raison, je me sens mieux, je m’améliore et j’apprends du nouveau vocabulaire. »
Vous avez besoin de leçons personnalisées, mais votre travail ou vos déplacements vous empêchent de suivre régulièrement des cours présentiels ?
Laissez-moi arriver là où vous vous trouvez grâce aux vidéoconférences. Connectez-vous ! et apprenez avec moi, Stéphanie...
