Le pronom relatif permet de relier au moins deux phrases entre elles en évitant la répétition. « Qui » remplace un sujet, que ce soit une personne ou une chose. Nous avons un ami. Cet ami a une maison secondaire en Espagne. → Nous avons un ami qui a une maison secondaire en Espagne. « Que » remplace un complément d’objet direct.
Les indicateurs de temps permettent de situer les événements dans le temps. Ils répondent généralement à la question « quand ? » Passé Présent Futur Hier Avant-hier Hier matin / après-midi / soir La semaine dernière Le mois dernier L’année dernière L’été dernier, etc. Avant / Autrefois Aujourd’hui Ce matin / cet après-midi / ce soir Cette semaine Ce mois-ci Cette année
Pour exprimer l’obligation en français, on utilise : _ Il faut (falloir) _ le verbe « devoir » _ l’impératif « Il faut » et le verbe « devoir » sont suivis de l’infinitif. Il faut remplir ce formulaire pour s’inscrire. Tu dois remplir ce formulaire pour t’inscrire. Pour en savoir plus sur l’impératif, cliquez sur le lien suivant : L’impératif
Les adjectifs démonstratifs sont des déterminants qui se placent toujours devant le nom. Ils s’accordent en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) : Ce garçon Cet homme* Cette femme Ces enfants * Au masculin, « ce » devient « cet » devant une voyelle et un h muet. Ils s’emploient pour désigner une
Les prépositions et les adverbes de lieu permettent de localiser des choses et des personnes. On peut aussi employer :
Les pays féminins sont ceux qui se terminent par « e » sauf Mexique, Mozambique et Zimbabwe. On utilise donc la préposition « en » devant ces pays. Nous habitons en France. Les pays masculins sont ceux qui se terminent par une consonne ou une voyelle qui n’est pas « e ». On utilise donc la préposition « au »
Les adverbes et les expressions de la fréquence permettent d’exprimer une habitude et donc de donner des informations sur la fréquence à laquelle se réalise quelque chose. Les adverbes sont invariables et se placent en général après le verbe. Exemples : Je ne me maquille jamais. Tu fais souvent la cuisine. Elle fait le ménage deux fois par semaine. Il fait
La comparaison des noms : Pour comparer des noms, on utilise aussi trois types de comparatifs. – le comparatif de supériorité = plus de… que – le comparatif d’infériorité = moins de… que – le comparatif d’égalité = autant de… que On place « plus de », « moins de » et « autant de » avant le nom. Élodie a plus de patience que Marie. Élodie
Les partitifs Les articles partitifs sont : au masculin = du au féminin = de la devant un nom commençant par une voyelle ou un « h » muet = de l’ au pluriel = des Les articles partitifs s’utilisent devant les quantités non exprimées ou non comptables. Exemples : Je mange des croissants et je bois du café. Tu achètes de la
Avec les prépositions « à » ou « de », l’article défini masculin singulier « le » et l’article défini masculin pluriel « les » changent et se contractent : à + le → au à + les → aux de + le → du de + les → des Pour les articles « la » et « l’ », il n’y a pas de changement : à la à l’ de
« Avant d’étudier avec Stéphanie j’utilisais très souvent le français, mais depuis un an et demi je n’avais pas l’occasion de le faire à l’oral. Je ressentais donc la nécessité de pratiquer davantage la langue pour consolider mes acquis d’une part, et en apprendre des nouveaux d’autre part. Je suis très satisfaite du cours de conversation car cela me donne exactement ce qui me manquait dans mon quotidien en ce moment, en ce qui concerne la pratique du français. Je suis contente d’avoir cette possibilité. »
« De langue maternelle allemande et bilingue depuis plus de trente ans, je sentais que les voyelles nasales me posaient des soucis mineurs. J’ai tendance à les prononcer à peu près pareil. Ainsi, j’ai demandé à Stéphanie d’analyser ma prononciation, ce qu’elle a fait lors d’un entretien en visio. Puis elle m’a préparé un cours personnalisé. J’ai bien compris la différence entre les différentes nasales et je me sens plus à l’aise. Le cours de Stéphanie a parfaitement répondu à mes attentes. »
« Avant, je me sentais moins connectée à la langue française. Je sentais que je commençais à perdre ce que j’avais appris pendant des années. Les cours avec Stéphanie me permettent d’utiliser le français plus souvent et de le parler. Pour cette raison, je me sens mieux, je m’améliore et j’apprends du nouveau vocabulaire. »
Vous avez besoin de leçons personnalisées, mais votre travail ou vos déplacements vous empêchent de suivre régulièrement des cours présentiels ?
Laissez-moi arriver là où vous vous trouvez grâce aux vidéoconférences. Connectez-vous ! et apprenez avec moi, Stéphanie...
