Quatrième de couverture : Elle rêvait d’orages et d’absolu. A 21 ans, Anne est enfermée dans un mariage doré et gaspille ses journées dans des aventures sans passion. Tout l’afflige et l’ennuie. C’est donc ça, la vie ? Un jour, un télégramme du Maroc lui annonce la mort de son père. Elle ne sera plus jamais la même.
Pendant les fêtes de Noël, en France, la tradition veut qu’en dessert nous mangions une bûche. Que ce soit au réveillon de Noël, le jour de Noël et même au réveillon de la Saint-Sylvestre. Il y en a pour tous les goûts. Mais d’où vient cette tradition ? Découvrez-la en regardant cette vidéo : Voici une recette de bûche
Synopsis : A la suite d’un événement bouleversant, une bande de copains décide, malgré tout, de partir en vacances au bord de la mer comme chaque année. Leur amitié, leurs certitudes, leur culpabilité, leurs amours en seront ébranlées. Ils vont enfin devoir lever les « petits mouchoirs » qu’ils ont posés sur leurs secrets et leurs mensonges. Bande-annonce : Notre
Quatrième de couverture : 1969 : les Américains marchent sur la Lune. Mehdi, 10 ans, débarque au lycée Lyautey de Casablanca où son instituteur, impressionné par son intelligence et sa boulimie de lecture, lui a obtenu une bourse. Loin de son village de l’Atlas, Mehdi pense être un membre de l’équipage d’Apollo découvrant une planète inconnue : qui sont ces
La Saint-Nicolas est une fête célébrée le 6 décembre dans le nord et l’est de la France et dans d’autres pays comme la Belgique, le Luxembourg, les Pays-Bas, etc. Elle met en scène Nicolas de Myre, évêque réputé pour sa bonté. Il est né à la fin du IIIe siècle, entre 250 et 270. Il est le saint patron de
Le calendrier de l’Avent a son origine en Allemagne. Au XIXe siècle, on donnait des images aux enfants, pendant cette période de l’année, pour les faire patienter jusqu’au jour de Noël. Dans la seconde moitié du XIXe siècle, on a commencé à cacher ces images dans un calendrier de 25 cases. À partir du 1er décembre, et jusqu’au 25 décembre,
Synopsis : Ariane et Hugo décident d’échanger leur vie pour échapper à la routine, qui, après dix ans de mariage, leur donne le sentiment d’être des hamsters pédalant dans une roue. Elle se retrouve du jour au lendemain à la direction d’une entreprise de location de matériel de chantier. Et lui s’improvise vendeur de bijoux à domicile… Mais la vie
Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la vidéo : Paris Pratiks – La place de la Concorde partie 1/2 par Pratiks Questions de compréhension : 1. Qui a voulu cette place ? 2. Que représente la sculpture ? 3. Quelle est la caractéristique de cette place ? 4. Comment s’appelait cette place avant qu’on l’appelle la place de la
Quatrième de couverture : La pièce montée arrive, sur un plateau immense porté par deux serveurs. Vincent voit osciller au rythme de leur marche cette tour de Babel en choux à la crème, surmontée du traditionnel couple de mariés. Il se dit : C’est moi, ce petit bonhomme, tout en haut. C’est moi. Il se demande qui a pu inventer
« Avant d’étudier avec Stéphanie j’utilisais très souvent le français, mais depuis un an et demi je n’avais pas l’occasion de le faire à l’oral. Je ressentais donc la nécessité de pratiquer davantage la langue pour consolider mes acquis d’une part, et en apprendre des nouveaux d’autre part. Je suis très satisfaite du cours de conversation car cela me donne exactement ce qui me manquait dans mon quotidien en ce moment, en ce qui concerne la pratique du français. Je suis contente d’avoir cette possibilité. »
« De langue maternelle allemande et bilingue depuis plus de trente ans, je sentais que les voyelles nasales me posaient des soucis mineurs. J’ai tendance à les prononcer à peu près pareil. Ainsi, j’ai demandé à Stéphanie d’analyser ma prononciation, ce qu’elle a fait lors d’un entretien en visio. Puis elle m’a préparé un cours personnalisé. J’ai bien compris la différence entre les différentes nasales et je me sens plus à l’aise. Le cours de Stéphanie a parfaitement répondu à mes attentes. »
« Avant, je me sentais moins connectée à la langue française. Je sentais que je commençais à perdre ce que j’avais appris pendant des années. Les cours avec Stéphanie me permettent d’utiliser le français plus souvent et de le parler. Pour cette raison, je me sens mieux, je m’améliore et j’apprends du nouveau vocabulaire. »
Vous avez besoin de leçons personnalisées, mais votre travail ou vos déplacements vous empêchent de suivre régulièrement des cours présentiels ?
Laissez-moi arriver là où vous vous trouvez grâce aux vidéoconférences. Connectez-vous ! et apprenez avec moi, Stéphanie...
