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Le système éducatif français
Lundi 4 septembre 2017, les élèves français feront leur rentrée. Après deux mois de vacances d’été, il sera temps de se remettre au travail et ce jusqu’au 7 juillet 2018 (officiellement). L’année scolaire française doit durer 36 semaines au minimum. Le système éducatif français est divisé en plusieurs niveaux : (Attention ! Cet article a été écrit en 2017. En 2021,
Voyage : un séjour dans le Finistère nord
Vous aimez voyager en France mais vous aimeriez découvrir d’autres villes que Paris ? Alors, découvrez la Bretagne et plus exactement… Commencez votre périple par la ville de Brest. Depuis Paris, vous pouvez y aller en train ou en avion. L’aéroport de Brest-Bretagne est situé à 10 km au nord-est de la ville, dans la commune de Guipavas. La gare,
L’expression de la fréquence
Les adverbes et les expressions de la fréquence permettent d’exprimer une habitude et donc de donner des informations sur la fréquence à laquelle se réalise quelque chose. Les adverbes sont invariables et se placent en général après le verbe. Exemples : Je ne me maquille jamais. Tu fais souvent la cuisine. Elle fait le ménage deux fois par semaine. Il fait
« Roule » – Soprano
Écoutez cette chanson et faites les exercices en téléchargeant notre fiche de travail en PDF (à partir du niveau A2) : Fiche de travail « Roule » Vous désirez pratiquer plus sur le point de conjugaison traité dans notre fiche de travail ? Retrouvez tous nos articles sur le présent de l’indicatif publiés sur le blog : Le présent de
Les verbes « pouvoir », « vouloir », « devoir » et « falloir » au présent de l’indicatif
Ces verbes sont suivis de l’infinitif. Pouvoir Je peux Tu peux Il / Elle / On peut Nous pouvons Vous pouvez Ils / Elles peuvent Pouvoir + infinitif peut exprimer une capacité physique ou intellectuelle et il exprime aussi l’autorisation. Capacité physique : Je peux courir un marathon sans problème. Capacité intellectuelle : Il peut parler cinq langues étrangères.
La comparaison des noms et des adjectifs
La comparaison des noms : Pour comparer des noms, on utilise aussi trois types de comparatifs. – le comparatif de supériorité = plus de… que – le comparatif d’infériorité = moins de… que – le comparatif d’égalité = autant de… que On place « plus de », « moins de » et « autant de » avant le nom. Élodie a plus de patience que Marie. Élodie
Les verbes « aller », « faire », « prendre » et « venir » au présent de l’indicatif
Ces verbes font partie du troisième groupe. 1. Aller Je vais Tu vas Il / Elle / On va Nous allons Vous allez Ils / Elles vont Le verbe « aller » indique un lieu de destination : Je vais en France. Tu vas à Bordeaux. Il va à la plage. Nous allons au cinéma. Vous allez chez Pierre. Ils
Compréhension orale : Albame se présente
Photo : http://pixabay.com Écoutez le document audio ci-dessus et téléchargez la fiche de travail pour répondre aux questions de compréhension. La correction est incluse dans le document PDF. Cet exercice est gratuit. Cependant, cela demande du temps de préparer des exercices de ce genre. En soutenant mon travail, vous m’encouragez à continuer à chercher de nouvelles idées de publications
Corrigez le traducteur de Google : Un début d’article sur Audrey Tautou
Voici la traduction du début d’un article paru sur le site ecartelera.com et consacré à Audrey Tautou. Lisez-la et corrigez-la. Au-delà de « Amélie »: Les 10 autres rôles principaux Audrey Tautou Il y a des acteurs qui, pour beaucoup de course à faire, toujours se souviendra pour un personnage mythique, il est le cas d’Audrey Tautou avec Amélie.
Littérature : « Juste avant le bonheur » d’Agnès Ledig
Quatrième de couverture : Cela fait longtemps que Julie ne croit plus aux contes de fées. Caissière dans un supermarché, elle élève seule son petit Lulu, unique rayon de soleil d’une vie difficile. Pourtant, un jour particulièrement sombre, le destin va lui sourire. Ému par leur situation, un homme les invite dans sa maison du bord de mer, en Bretagne.
Que pensent-ils de ©FLE en un ‘clic’?
« Avant d’étudier avec Stéphanie j’utilisais très souvent le français, mais depuis un an et demi je n’avais pas l’occasion de le faire à l’oral. Je ressentais donc la nécessité de pratiquer davantage la langue pour consolider mes acquis d’une part, et en apprendre des nouveaux d’autre part. Je suis très satisfaite du cours de conversation car cela me donne exactement ce qui me manquait dans mon quotidien en ce moment, en ce qui concerne la pratique du français. Je suis contente d’avoir cette possibilité. »
« De langue maternelle allemande et bilingue depuis plus de trente ans, je sentais que les voyelles nasales me posaient des soucis mineurs. J’ai tendance à les prononcer à peu près pareil. Ainsi, j’ai demandé à Stéphanie d’analyser ma prononciation, ce qu’elle a fait lors d’un entretien en visio. Puis elle m’a préparé un cours personnalisé. J’ai bien compris la différence entre les différentes nasales et je me sens plus à l’aise. Le cours de Stéphanie a parfaitement répondu à mes attentes. »
« Avant, je me sentais moins connectée à la langue française. Je sentais que je commençais à perdre ce que j’avais appris pendant des années. Les cours avec Stéphanie me permettent d’utiliser le français plus souvent et de le parler. Pour cette raison, je me sens mieux, je m’améliore et j’apprends du nouveau vocabulaire. »
Vous avez besoin de leçons personnalisées, mais votre travail ou vos déplacements vous empêchent de suivre régulièrement des cours présentiels ?
Laissez-moi arriver là où vous vous trouvez grâce aux vidéoconférences. Connectez-vous ! et apprenez avec moi, Stéphanie...
