Tag: Le passé composé

24
Oct

“J’en suis là” – Slimane

Écoutez cette chanson et faites les exercices en téléchargeant notre fiche de travail en PDF (à partir du niveau B1) : Fiche de travail “J’en suis là”   Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.).     

4
Oct

Le plus-que-parfait

Le plus-que-parfait se forme avec l’auxiliaire “être” ou “avoir” à l’imparfait de l’indicatif + participe passé du verbe.    Être Avoir J’étais Tu étais Il / Elle / On était Nous étions Vous étiez Ils / Elles étaient J’avais Tu avais Il / Elle / On avait Nous avions Vous aviez Ils / Elles avaient   Le plus-que-parfait exprime l’antériorité

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13
Juin

“Les amis” – Julie Zenatti

Écoutez cette chanson et faites les exercices en téléchargeant notre fiche de travail en PDF (à partir du niveau A2) : Fiche de travail “Les amis”     Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.).  

7
Juin

Différence entre l’imparfait et le passé composé

L’imparfait sert à décrire, à parler d’une habitude dans le passé. Il exprime la continuité de l’action quand il est employé avec le passé composé dans une même phrase.   L’imparfait est aussi utilisé pour faire des hypothèses sur le présent : si + imparfait, conditionnel présent Si j’étais riche, je ferais le tour du monde à la voile.  

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17
Mai

Le passé composé (deuxième partie)

Dans un article précédent, nous vous avions parlé de la formation du passé composé en français. Pour relire cet article, cliquez sur le lien suivant : Le passé composé (première partie) Dans cette deuxième partie, nous voulons surtout mettre l’accent sur les différents accords.   L’accord du participe passé avec l’auxiliaire « avoir » Les participes passés ne s’accordent pas avec l’auxiliaire

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2
Nov

Le passé composé (première partie)

Le passé composé sert à exprimer une action qui a déjà eu lieu au moment où l’on parle. Il permet de montrer le résultat ou la conséquence de l’action passée dans le présent. Les enfants ont rangé leur chambre ce matin.  (Leur chambre est donc maintenant rangée = c’est la conséquence) Il peut aussi tout simplement avoir une valeur passée

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