Tag: Niveau Intermédiaire
Compréhension orale : Le musée d’Édith Piaf
Regardez cette vidéo et répondez aux questions que vous trouverez dans le document ci-dessous (la correction est incluse) : Questions de compréhension orale Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.). Cet exercice est gratuit. Cependant, cela demande du temps de
« Il est où le bonheur » – Christophe Maé
Écoutez cette chanson et faites les exercices en téléchargeant notre fiche de travail en PDF (à partir du niveau B1) : Fiche de travail « Il est où le bonheur » Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.).
L’expression de la cause
Parce que, car s’emploient pour informer sur une cause. Laurent n’est pas allé travailler parce qu‘il était malade. Comme s’emploie en début de phrase et permet de mettre la cause en premier plan. Comme tu as été sage, tu as le droit de manger une glace. Grâce à exprime une cause positive. Je suis arrivé à temps grâce
Corrigez le traducteur de Google : un article sur Jean Reno
Lisez la traduction suivante d’un article de presse sur Jean Reno (de l’espagnol au français) et corrigez-la. L’article original est paru sur le site http://www.elmundo.es le 23 juin 2017. Jean Reno: « Je ne sais pas exactement qui je suis, et je m’en fous » Jean Reno, né comme Juan Moreno et Herrera-Jiménez dans le Casablanca du protectorat français il y
Compréhension écrite : Handi-films
Photo : https://pixabay.com Cliquez sur le lien suivant pour télécharger la compréhension écrite en format PDF : Compréhension écrite : Handi-films Pour télécharger la correction, cliquez sur le lien suivant : Correction « Handi-films » Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.). Cet
Les pronoms compléments directs et indirects
Quand on emploie un pronom COD aux temps composés (comme le passé composé par exemple), le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec l’auxiliaire « avoir » car le COD se trouve avant le verbe. Elle a mis une jolie jupe. -> Elle l’a mise.
Compréhension orale : Les stéréotypes dans les médias
Regardez la vidéo et répondez aux questions de compréhension orale que vous trouverez dans le document PDF ci-dessous. La correction y est incluse. Compréhension orale « Les stéréotypes dans les médias » Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.). Cet
« Le français » – Yor chanteur à gages
Pour célébrer la journée de la Francophonie, écoutez cette chanson et faites les exercices en téléchargeant notre fiche de travail en PDF : Fiche de travail « Le français » Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas de télécharger les documents : veuillez donc utiliser une autre adresse e-mail (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.). Cet exercice est
« Demain de bon matin » – Boulevard des airs
Écoutez cette chanson et faites les exercices en téléchargeant notre fiche de travail en PDF (à partir du niveau A2) : Fiche de travail « Demain de bon matin » Pour réviser la conjugaison des verbes au futur simple, cliquez sur le lien suivant : Le futur simple Attention ! Certains noms de domaine ne permettent pas
L’hypothèse sur le futur
Pour réviser la conjugaison des verbes au présent de l’indicatif, cliquez sur le lien suivant : Le présent de l’indicatif Pour réviser la conjugaison des verbes au futur simple, cliquez sur le lien suivant : Le futur simple
Que pensent-ils de ©FLE en un ‘clic’?
« Avant d’étudier avec Stéphanie j’utilisais très souvent le français, mais depuis un an et demi je n’avais pas l’occasion de le faire à l’oral. Je ressentais donc la nécessité de pratiquer davantage la langue pour consolider mes acquis d’une part, et en apprendre des nouveaux d’autre part. Je suis très satisfaite du cours de conversation car cela me donne exactement ce qui me manquait dans mon quotidien en ce moment, en ce qui concerne la pratique du français. Je suis contente d’avoir cette possibilité. »
« De langue maternelle allemande et bilingue depuis plus de trente ans, je sentais que les voyelles nasales me posaient des soucis mineurs. J’ai tendance à les prononcer à peu près pareil. Ainsi, j’ai demandé à Stéphanie d’analyser ma prononciation, ce qu’elle a fait lors d’un entretien en visio. Puis elle m’a préparé un cours personnalisé. J’ai bien compris la différence entre les différentes nasales et je me sens plus à l’aise. Le cours de Stéphanie a parfaitement répondu à mes attentes. »
« Avant, je me sentais moins connectée à la langue française. Je sentais que je commençais à perdre ce que j’avais appris pendant des années. Les cours avec Stéphanie me permettent d’utiliser le français plus souvent et de le parler. Pour cette raison, je me sens mieux, je m’améliore et j’apprends du nouveau vocabulaire. »
Vous avez besoin de leçons personnalisées, mais votre travail ou vos déplacements vous empêchent de suivre régulièrement des cours présentiels ?
Laissez-moi arriver là où vous vous trouvez grâce aux vidéoconférences. Connectez-vous ! et apprenez avec moi, Stéphanie...
